În cartea reuneşte cazuri povestite de unii dintre cei mai buni psihoterapeuţi contemporani din diverse orientări, cazuri în care metafora a reprezentat ingredientul ce a făcut diferenţa între vindecare şi adâncirea în simptom.
Mintea omului are o capacitate uimitoare de a inventa mecanisme care să îl protejeze de conştientizarea emoţiilor neplăcute. Aceste mecanisme sunt adesea mascate şi operează fără ca individul să le conştientizeze.
Când un părinte acţionează conştient şi nu automat, în virtutea celor deprinse de la propriii educatori, comportamentul copilului se va îmbunătăţi de la sine.
Cartea oferă părinţilor şi viitorilor părinţi o metodă eficientă, de roadele aplicării căreia se vor bucura atât ei, cât şi cei mici.
Obiectivul major al cărţii este acela de a propune o sinteză de actualitate a problematicii evaluării psihologice în principalele sale arii aplicative (clinică, educaţională şi organizaţională), oferind un ghid teoretic şi practic atât pentru studenţi, cât şi pentru psihologii practicieni aflaţi în primii ani de carieră.
Psihologii, formatorii şi educatorii au acum la îndemână 103 instrumente pentru diversele activităţi de grup – fie că este vorba despre terapii de grup, despre întruniri de formare profesională, fie că vorbim despre ateliere psihoeducative şi şedinţe de dezvoltare personală.
Reunind extrase din lucrările scrise de Albert Ellis pe parcursul a cincizeci de ani, exemple şi prezentări de caz, această carte surprinde evoluţia gândirii părintelui terapiei comportamentale raţional-emotive, numit totodată şi bunicul psihoterapiei cognitiv-comportamentale.
Scopul acestor terapii este de a face acest lucru într-o manieră durabilă propunând clienţilor modele de deblocare şi aplicare a modificărilor comportamentale într-un interval redus de timp.
O carte de referinţă a psihologiei, „Terapia centrată pe client“ relevă, după cum se exprimă însuşi autorul, „unicitatea relaţiei pe care fiecare terapeut o formează cu fiecare client“. Ea aduce în lumină o dublă perspectivă asupra practicii psihoterapeutice: aceea a clientului şi aceea a terapeutului, îngemănate într-un proces de transformare având drept scop devenirea persoanei.
Prezintă numeroase cazuri de terapie individuală (cu adulţi şi copii) şi de grup redate verbatim.
În această carte de referinţă pentru psihologia dezvoltării umane, Erik Erikson combină profundele intuiţii ale psihanalizei cu datele empirice ale antropologiei culturale, pentru a evidenţia legăturile strânse dintre educaţia copilului şi constrângerile socioculturale.
Publicată în 1950 şi reeditată în mai multe rânduri, cartea de faţă are meritul de a fi aplicat cu succes teoria freudiană a sexualităţii infantile la „munca de teren“ a antropologiei.
Pornind de la cazuri terapeutice fascinante, cartea de faţă arată în ce fel unele frustrări, traume şi conflicte din copilărie sunt reconvertite, prin scenarii fantasmatice, în surse nefireşti de excitare sexuală.
Astfel, vechile experienţe dureroase sunt metamorfozate într-un motiv de triumf, victima se transformă în învingător, iar obiectul dorinţei sexuale devine ţintă a furiei şi a urii inconştiente.
Într-un limbaj accesibil şi fără judecăţi moralizatoare, Stoller oferă specialiştilor atât o grilă de interpretare a vieţii sexuale în general, cât şi o cheie de descifrare a diverselor deviaţii sexuale, precum sadomasochismul, travestirea, transsexualismul…