Această carte reprezintă o ultimă încercare a mea de a trezi interesul tinerilor pentru literatură. Sunt prea în vârstă ca să mai fac şi alte încercări.
Lucrarea, oglindă critică, obiectivă a limbajului actual, comentează (pe baza citatelor culese din presa scrisă şi audiovizuală a ultimilor ani) cele mai flagrante greşeli de gramatică şi ortografie, oferind, totodată, soluţii corecte de exprimare.
În acord cu noile norme ale „Dicţionarului ortografic, ortoepic şi morfologic al limbii române“ (2005), lucrarea se adresează elevilor care se pregătesc să susţină examene de testare naţională, bacalaureat sau admitere la facultate.
Cele aproximativ două sute de erori de punctuaţie – care apar în lucrare – oglindesc cultura gramaticală precară a utilizatorilor, incapacitatea lor (chiar dacă au studii superioare) de a întrebuinţa corect, în enunţ (propoziţie sau frază), regulile de punctuaţie, pentru a marca, în mod corect, în scris, pauzele, intonaţia sau întreruperea şirului vorbirii.
În ediţia a doua a „Gramaticii de bază“, autorii au completat şi au explicat anumite pasaje ale primei ediţii, au corectat unele scăpări, acolo unde au simţit ei inşişi nevoia sau în punctele semnalate de cei care au scris despre „Gramatica de bază“ în cei peste cinci ani scurşi de la prima ediţie.
Lucrarea de faţă – între primele de acest fel – îşi propune să fie un instrument util de identificare, precum şi de explicare, critică, a numeroase „abateri“ ortografice, reperabile nu numai în mass-media actuală, ci şi în viaţa particulară a multora dintre noi…
Un memorator de buzunar pentru regulile de Ortografie, ortoepie şi punctuaţie.
Prezenta carte, cu revizuiri şi substanţiale adăugiri faţă de prima ediţie, s-a ivit din necesitatea de a armoniza, într-un limbaj accesibil, pentru uz şcolar, principalele norme, principii şi reguli ortografice, ortoepice, de punctuaţie şi morfologice ale limbii române contemporane.
Copiii se dezvoltă rapid în anii premergători începerii şcolii. Ei învaţă cel mai mult dacă li se oferă prilejul să se joace în diverse moduri – singuri, cu prieteni imaginari sau reali, cu litere, cifre, cărţi, jucării confecţionate sau achiziţionate. Părinţii şi educatorii au un rol vital în a-i ajuta să se dezvolte.
Pentru viitorul succes al copilului (la şcoală şi în societate), puţine lucruri sunt mai importante decât dobândirea deprinderilor de a citi şi a scrie corect.